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让孩子真正成为课堂的主人

作者: 来源: 发布时间:2014-11-21 点击量: 视力保护色:

在中国教育史上,传统的课堂教学,是以教师为主体,以教师的讲授为主。这种教学模式,使得中华文化薪火代代相传,不断发扬光大,但是,它对于学生创造能力的培养,却是一种有缺陷的教育模式。社会发展至今,创新能力对于一个民族来说越来越重要,江泽民主席说过:创新是一个民族发展的灵魂。因此,改变传统的讲授式,填鸭式的教学模式,换之以师生互动,教师为主导,学生为主体的课堂教学模式,让孩子们真正成为课堂的主人,对于培养学生的创新能力,有着重要的作用,是摆在教育工作者面前的重大课题。

那么,如何让孩子们真正成为课堂的主人呢?

一是教师要进一步更新观念,要从培养创新型人才事关民族未来兴衰的高度,来正确认识目前的课改,正确认识发挥学生的主观能动性,确立学生在学习中的主体作用的重大作用,从而使自己成为新的教学理念的真正实践者,成为战斗在教育改革第一线的勇将和猛士。

二是教师要真正将课堂的真正主人让位于学生。目前,不少教师还在相当程度上采取满堂灌的教学模式。老师牵着学生的鼻子走,不注意挖掘学生的潜力,不能真正调动学生的学习积极性,让学生成为自主学习的主人,不能让学生体验与享受到成功与收获的喜悦和满足。必须彻底改变这种状态,在课堂上要充分尊重学生,珍惜每一位学生的每一束智慧的火花,尊重学生创造的权利。采用兄弟对话朋友交流的方式。课堂上,学生可以质询老师,也可以就某些问题挑战老师,不断打破条条和框框,让创造的思维火花在课堂上不断地闪烁。

三是教师要创设民主互动的课堂气氛,老师要放下师道尊严的架子,蹲下身子,转换角色,既是大哥哥大姐姐,又是学生的知心朋友。允许学生说错话,乱讲话,而杜绝挖苦,讽刺,伤害学生自尊的做法。要让课堂气氛民主互动,神采飞扬,智慧的火花不断激荡。

四是教师要精心备好每一节课,创造丰富多彩的课堂运作方式,可歌,可舞,可唱,可跳,可说,可笑,只要教师驾驭得当,当好导演,是完全可以演好课堂教学这出大戏的。要想方设法多让学生有多一些出风头的机会,激发学生学习的兴趣,让学生尝试成功,体验欢乐。

五是教师要不断改革,不断变换课堂教学方式,让学生在五彩缤纷的课堂教学中获取知识,提高能力,让学生在成功的课堂教学中学会审美,学会求知,学会做人,学会提高,学会创造。

总之,让孩子们真正成为课堂的主人,是每一位教师不懈努力的方向和目标。